何密斯手机截图 文/图 羊城晚报记者 何宁 元宵将至，对孩子们来说，最高兴的时辰莫过于拆过年时期收到的红包！往年春节，你家娃收了几多压岁钱？这笔压岁钱究竟该怎样用呢？孩子能否会抵牾让怙恃保存压岁钱？ 孩子用德律风腕表发“新年飞帖”，家长给孩子派电子利是 春节前夜，何密斯收到了7岁的儿子小沅从德律风腕表上发来的“新年飞帖”祝愿：“敬爱的妈妈：愿你征程开阔，畅享阳光满路，无疾病扰乱，返来暖和仍旧！”事先小沅追随爷爷奶奶先回故乡了，何密斯看到儿子发来如斯知心且深得她意的祝愿，破刻在家长端App上复兴了一条祝愿语，祝他“安康幸福，快高长年夜”。不意，何密斯收回回应后随即收到了体系的主动复兴：“妈妈，请给我压岁钱吧！”何密斯感到有意思，就点出来，给了儿子100元压岁钱，这100元直接充进了儿子腕表的付出宝账户。 厥后，何密斯发明，小沅收到妈妈转给他的100元压岁钱后，又分辨给爸爸、爷爷跟奶奶发了“新年飞帖”，他依据每团体的性情特色，抉择了差别的祝愿语，爸爸也如妈妈一样，给他转了100元压岁钱。“儿子赚到本人的“第一桶金”后，好像忽然发明了生财之道，天天一直给家里人发“新年飞帖”，假如家里人不复兴，他还会打德律风提示各人复兴他。”何密斯表现，晓得了德律风腕表的套路后，也就不反复给孩子钱。“不外，我感到现在电子付出时期，新年祝愿酿成了“新年飞帖”，压岁钱从利是封转到了电子钱包，情势在翻新，也挺有意思的。” 更多孩子享用着收传统红包的兴趣 羊城晚报记者懂得到，往年不少孩子经由过程德律风腕表的“新年飞帖”来向家长“索要”压岁钱，但更多的孩子，仍是享用着收传统红包的快活。在传统与古代的融合中，孩子们的压岁钱故事也各不雷同。 小曼往年9岁，她始终盼着春节收红包。她的小手牢牢攥着一个个红艳艳的利是封，脸上弥漫着幸福的笑颜。小曼的妈妈说：“往年她一共收了2000多元压岁钱，特殊高兴，始终跟我说要把这些钱存起来，当前买本人爱好的货色。”小曼的爸爸则表现，他们盘算帮女儿把压岁钱存到银行，等她长年夜后本人安排。 8岁的明显是个活跃可恶的小男孩，他对压岁钱有着本人奇特的懂得。春节当时，他满心欢乐地数着本人收到的压岁钱，眼里闪耀着高兴的光辉。在他看来，压岁钱就是本人的“小金库”，能够用来实现良多“巨大的打算”。“我要用压岁钱买很多多少很多多少玩具！”明显高兴地对妈妈说，“另有好吃的零食，我要堆一个“零食山”！”他一边说，一边用手比划着，好像曾经看到了本人成为“零食年夜王”的场景。明显妈妈笑着说：“你可真是个小财迷呀，不外压岁钱也不克不及都用来买零食哦，咱们得好好计划一下。” 明显听了妈妈的话，固然有些不甘心，但仍是当真地思考起来。他决议把压岁钱分红三份，一份用来买玩具，一份存起来，另有一份要送给妈妈，作为“妈妈辛劳奖”。妈妈被明显的无邪跟懂事逗得哈哈年夜笑，同时也为他的生长觉得快慰。 压岁钱的治理影响着孩子对款项的认知跟代价不雅的构成 在采访中，记者发明，对压岁钱毕竟由谁来保存，孩子们的立场各不雷同：一些孩子像小曼一样，乐意把压岁钱交给怙恃保存，感到如许更保险；但相称年夜一局部孩子如明显那样，盼望能本人安排一局部，有的孩子为了压岁钱不被怙恃保存，还与怙恃起了抵触，据兰州公安转达，克日，一孩子不满压岁钱被代管与父亲起争论，用父亲手机报警称“有坏人抢钱”。平易近警加入后发明是父子胶葛。终极，经平易近警调停与教导后父子重归于好。 家长们也各有主意。有的家长以为，孩子还小，压岁钱应当由怙恃保存，等孩子长年夜后再交给他们。袁密斯在女儿很小的时间就以女儿的名字在银行开了户，每年的压岁钱，她都市一分不差地存进女儿的账户，女儿当初8岁了，每次存好钱，会让孩子核查存折上的信息。但也有一些家长感到，能够让孩子参加一局部压岁钱的治理，培育他们的理财认识跟义务感。 “压岁钱的几多跟应用方法，实在都反应了家庭的教导观点跟孩子的生长情况。”财商教导专家、《小调皮财商奇旅记》作者吴东璇表现，“无论是传统红包仍是电子飞帖，主要的是让孩子学会戴德、学会理财、学会分享。这不只是压岁钱的意思，也是生长的财产。”差别的压岁钱治理方法，背地是家长们对孩子生长的殷切冀望。无论哪种方法，都在耳濡目染中影响着孩子对款项的认知跟代价不雅的构成。在这个进程中，家长的领导跟陪同至关主要，让孩子学会理财、理解戴德、敢于追梦，为将来的人生打下坚固的基本。 支招 财商专家：差别年纪锤炼差别的财商才能 吴东璇指出，每年春节当时，借助压岁钱恰是锤炼孩子“财商”的好机会，但差别年纪阶段的孩子，对压岁钱的处置方法，以及要探讨的内容是差别的。以是，孩子的财商也要分年纪开辟。 个别来说，幼儿阶段，孩子还不款项认识，这时怙恃可将压岁钱存起来。从小学开端，家长就不克不及再简略地将钱直接存起来，而是要跟孩子磋商。对七八岁的孩子，家长能够经由过程问“盘算怎样去用这笔钱”，去懂得孩子对款项的立场，而且给孩子一些领导。这会让孩子感到本人长年夜了，怙恃跟他探讨年夜人的成绩了。假如孩子抉择把钱存起来，家长能够带孩子去银行开户，让孩子懂得“银行”是什么，“储备”是怎样一回事。假如钱未几，孩子不想存起来，而是盼望能买爱好的货色，家长能够给孩子一个带锁的小抽屉，而且将钥匙交给孩子保存（固然，怙恃可留备用钥匙，避免孩子弄丢钥匙），如许能让孩子感到本人是有隐衷的，也能对款项有尊敬的感到。假如孩子想要买某种货色，家长能够乘隙带孩子去集市、超市，领导孩子意识“价钱”以及“价钱比拟”这些常识。 小学三四年级的孩子对款项的认识曾经比拟浓了，并且会想要买一些年夜件的货色，开端对一些昂贵的货色感兴致。这时在压岁钱的应用上，家长应当领导的两个观点是“须要的”跟“想要的”，比方当孩子买货色时，让他做一个列表，领导孩子思考，哪些货色是必需要买的，哪些货色是能够当前再买的，这能让孩子学会对款项应用有度。比方，假如孩子提出要买手机，家长能够列脱手机的长处跟毛病，领导孩子去思考“须要的”跟“想要的”，并作出断定。在这个进程中，还要让孩子清楚“耽误花费”，学会把持本人的愿望。 对五六年级的孩子，能够告知他，很将近上初中了，会有较多的课外书、研学等付出，逐步领导孩子在应用款项时，学管帐划。倡议家长从五年级开端，领导孩子把压岁钱存起来，作为暑假游览、上兴致班等将来运动的资金，如许，孩子能够把款项跟本人的生长、幻想接洽起来。这是锤炼孩子自控才能跟义务感很主要的一局部。 等孩子到了初中，学会“储备”跟“打算”很要害，这时孩子应当有自动储备的认识，在费钱时，可能学管帐划，而且依照打算实行。这时，家长能够领导孩子将压岁钱分红差别的局部，至于怎样调配，让孩子本人决议。